为持续强化辅导员心理健康教育履职能力，精准抓实学生心理危机预警研判与应急处置，夯实校园心理 健康安全屏障，4月27日，学院特邀学校心理健康中心郭少聃、谢文娟两位老师，开展“心理问题学生管理中的伦理事项与自杀风险识别应对”专题培训，全体辅导员参加了此次培训。

培训会上，郭少聃老师以“心理危机学生管理当中的伦理事项”为核心主题，围绕心理健康教育工作善行、责任、诚信、公正、尊重五大核心伦理原则展开系统讲解。针对辅导员兼具管理者、教育者、心理助人者的多重身份，郭老师深入分析了工作中的角色冲突与职责边界问题，结合实际工作场景，细致解读了保密原则的适用范围及保密例外的具体操作规范，进一步强化了辅导员的伦理规范意识。

谢文娟老师以生命安全教育为核心，聚焦危机风险甄别研判与应急处置全流程，从危机前兆识别、风险等级评估、现场规范干预、长效跟踪关怀四个层面，系统梳理学生情绪、言语、行为、生理四类高危预警信号，结合特殊时段、重点群体风险特点，全方位提升一线学工人员科学预判、精准处置心理危机的专业素养。同时结合工作实景，现场示范高危学生谈心疏导、家校协同沟通话术与处置技巧，切实提升辅导员应急处置实战能力。

参训辅导员纷纷表示，本次培训贴合学生管理一线实际，靶向性、实用性、指导性极强。通过系统学习，进一步明晰心理育人工作伦理边界与法律风险，熟练掌握心理危机筛查、预警、干预全流程方法，有效补齐心理健康工作专业短板，为后续高效开展学生心理健康工作奠定了坚实基础。

学生心理健康教育与危机干预事关校园安全稳定与学生健康发展，是系统性、长期性重点工作。下一步，学院将常态化开展心理健康教育专题培训，不断加强学工队伍专业化、规范化建设，深耕心理育人实效，厚植人文关怀底色，用心用情守护学生身心健康，全力护航校园平安和谐稳定。